计算机科学与技术学院顺利举行校级教改结题鉴定会

    根据学校教务处《关于组织2015年度校级教改、省级教改项目结项的通知》要求，计算机学院于2018年1月23日下午15:00在明理楼316会议室举行了2015年度校级教改课题结题鉴定会。

    鉴定会邀请了南京邮电大学计算机学院杨庚教授、校教务处副处长祝宏俊教授、本院专家吉根林教授、王必友副教授、孙燕副教授等共五位专家，由杨庚教授担任组长，对计算机学院的1个重点项目、4个一般项目进行鉴定。

计算机学院参加本次结题鉴定会的项目有孙茂华、曲维光主持的重点项目《以学科竞赛为抓手的计算机专业学生实践创新能力培养研究》、张煜东、王水花主持的《基于大五人格与支持向量机的学生成绩、能力、行为预测系统》、曾奕主持的一般项目《基于团队合作与竞争的软件测试课程教学探索与实践》、冯向前主持的一般项目《基于215评价模型的高校教学资源共享对策研究—以南京师范大学为例》、宋凤义主持的一般项目《互联网+、大数据时代背景下的信息技术基础教学新形式探讨》。以上5个教改项目，经过2年的研究，完成了项目预期任务。

结题验收会上，各位项目主持人精心制作了PPT，图文并茂，分别就项目研究背景、研究任务、研究过程和研究成果全面详细地向专家鉴定组汇报了取得的成果，并指出了项目研究中存在的问题和下一步的打算。专家们在认真听取了汇报展示和审阅材料后，就相关问题进行了提问与质询，主持人现场答辩，专家组成员与每位课题主持人均进行了交流，提出了有价值的建议。

专家们认为，孙茂华、曲维光老师的以学科竞赛为抓手的计算机专业学生实践创新能力培养研究，思路清晰，成果比较多；张煜东、王水花的基于大五人格与支持向量机的学生成绩、能力、行为预测系统，建立模型的思路比较好，只是模型比较难，范围有点大，研究还不够深入；曾奕的基于团队合作与竞争的软件测试课程教学探索与实践，针对课程教学，有完整的思路，有具体的实施，项目落地花费了很多的时间和精力，对课程的改革有示范性，建议在顶层设计再多些思考；冯向前的基于215评价模型的高校教学资源共享对策研究—以南京师范大学为例，是管理学的一个模型，实现精细化管理，是很好的思路，如果能举一个例子便于更有针对性的进行研究；宋凤义的互联网+、大数据时代背景下的信息技术基础教学新形式探讨侧重点在互联网和大数据与信息技术教学的结合，线上线下进行测试，是很好的项目，只是教学效果方面呈现有点少。总的来讲，5项课题均圆满完成了研究任务，取得了丰厚成果，全部顺利通过结题鉴定验收，其中孙茂华、曲维光主持的重点项目和曾奕的一般项目被评为优秀。

专家组组长杨庚教授对本次结题鉴定会作了总结发言，充分肯定了课题组各成员所取得的成绩，并对计算机学院今后的教改方向提出宝贵意见，希望老师们能继续在这些成果的基础上再提炼、升华，有更多的创新思维，坚持走得更远，把研究的成果应用于教学实践，从而进一步提高我校学生的教学质量。教务处副处长祝宏俊教授对学院的教改项目给予了充分的肯定，表扬计算机学院的结项鉴定会举办得非常认真，希望学院将相关的教改项目进行整合，形成更大的项目。改革无止境，有成效的项目，需要投入更多的时间和精力，成果最好得到推广和使用。      （计算机科学与技术学院供稿）