2017年5月31日下午，“软件工程专业学生实践创新能力培养路径和方法探讨”教学沙龙活动在明理楼316会议室成功举行。计算机学院吉根林院长、杨明副院长、曲维光副院长，以及软件工程专业的十多位任课教师参加了活动，教务处陈德良副处长、李来发督导也到沙龙现场指导。软件工程专业负责人、软件工程校级教学团队负责人陈波教授主持了沙龙。

与会老师围绕软件工程专业学生实践创新能力培养主题，从教学模式改革、教学方法优化、过程性考核实施、嵌入式人才培养、以学科竞赛为抓手、教学科研的紧密结合等多个角度展开热烈探讨。

首先，陈波老师介绍了计算机学院软件工程专业参加江苏省学士学位授权评审的情况。2017年4月7日，在计算机学院召开了专家实地评审会议，专家组听取了软件工程专业的自评情况汇报，查阅了相关材料，实地考察了专业实验室，召开了教师和学生座谈会。经认真讨论和质询，专家组对软件工程专业建设情况给与了高度评价，一致同意该专业通过学士学位授予权评审。陈波老师还介绍了软件工程校级团队的申报情况以及今后几年的建设规划。

接着，姜乃松老师就如何以竞赛为抓手进行实践创新能力培养，谈了自己的体会。姜老师是2016年全国蓝桥杯大学生程序设计竞赛Java组全国唯一特等奖获得者的指导教师，对于学生竞赛他有着丰富的指导经验，他认为学科竞赛是学生创新能力培养的重要途径，通过竞赛可以调动学生学习的主动性，竞赛的内容和上机竞赛的方式也能够大大拓展学生的知识面，原创性的赛题要求学生综合利用已有知识，主动探索、主动思考。他认为，教学方法要注重革新，应该从概念引入、例题讲解到巩固练习的传统模式，转变为采用探究式、讨论式的教学方法，以培养学生从问题出发，探索问题和求解问题的能力。教学内容组织中，也要把竞赛的基础理论融入教学。还要注重竞赛平台建设，为学生提供自测课后练习提供便利。竞赛+项目应当是一种有效的实践创新能力模式。

袁敏老师正在参与学院软件工程专业实验室的建设工作，他介绍了该专业实验室建设的情况。实验室采用虚拟化桌面，提供80个结点，7*24小时不间断实验环境，能够解决传统实验室定时开放、系统中实验软件配置以及实验室日常维护管理难等问题，能够为学生个性化学习，培养团队合作精神，也为实验室的日常管理提供了极大的便利。

曾奕老师是校青年教师教学大赛优胜奖获得者，她介绍了在“软件测试”课程采用开放式网上竞赛，进行过程性考核取得的实践经验。

高家全教授目前主持“软件工程”课程的校级过程性考核项目，他精心设计考核内容和考核方式，以软件项目贯穿整个教学过程，通过6次过程性考核，培养和锻炼学生从软件设计到软件实现全生命周期的软件开发能力以及团队协作能力。

张国强教授是省“333工程”第三层次培养对象，校“百名青年领军人才计划”入选者，他从实践和创新两者的关系谈了自己软件工程专业课程任教以及研究生培养的一些体会。

软件工程系主任周俊生教授从算法课的任教经历谈了实践创新的一些体会，他认为在关注教学实践创新的过程中也要注重分层次教学，他指出了分流培养的必要性，以促进全体学生的共同发展。作为软件工程嵌入式培养工作的负责人，他还介绍了该工作实施的情况，通过嵌入式培养，与企业对接，部分课程由企业工程师承担完成，可以很好地培养学生的工程设计和开发能力，这已成为学生实践创新能力培养的一条重要途径。

窦万峰教授结合国外教学高访的经历，谈了考教分离、打通各专业基础课程以强化课堂教学效果等工作的设想。

陈波教授介绍了自己对于四“课”——微课、慕课、私播课和翻转课的理解，以及所开展的实践探索工作。

李来发督导高度赞赏我院以学科竞赛为抓手，在学生创新实践能力培养方面取得的好成绩，他鼓励我们继续加强组织、重视拔尖学生的重点培养，增强实践创新教学改革的显示度。

副院长杨明教授与副院长曲维光教授都从如何以科研为引领，将教学科研有机融合，培养学生的实践创新能力进行了指导。杨院长强调了学科平台的重要性，学科建设和人才培养应当相辅相成，应当两手都要抓。曲院长结合自己指导优秀毕业论文、国家级大学生创新训练项目、获得省级优秀团队的经验，强调了科研与人才培养融合的重要。对于软件工程校级教学团队的建设，他也提出了要注重顶层设计、合理谋划、目标导向，注重落实等要求。

院长吉根林教授认为，在新一轮人才培养方案开始实施的档口，召开软件工程专业建设的教学沙龙，很及时、很重要。他表示，将把大家在沙龙中提出的建议转化成学院的政策导向，把大家的建议和设想落到学院工作的实处。他也感谢大家在学院人才培养等工作中付出的辛勤努力和无私奉献。他也要求大家进一步增强责任意识、担当意识，发扬奉献精神和和主人翁精神，搞好学院的各项工作。吉院长还分享了他指导国家级和省级大创项目的经验，具体介绍了他在课堂教学、课外答疑和竞赛指导过程中的工作。

陈德良处长最后谈了参加本次沙龙的感受，他认为计算机学院非常重视本科教学，重视人才培养工作，各位老师在日常的教学工作中付出了大量的精力和心血。他认为本次沙龙活动进行得很成功。他也给大家今后的工作提出了三点建议：一要进一步清晰了解教学对象，明确定位，明确培养目标，认清“对谁教”；二要重视研究性教学，以有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生发现问题，有利于因材施教为标准，确立“教什么”；三要注重学科特点，计算机学院尤其要跟踪信息化技术的新发展，在教育教学中运用信息新技术，思考“怎么教”。

本次沙龙持续了将近三个小时，老师们围绕沙龙主题进行了热烈的讨论。老师们纷纷表示，要以新一轮人才培养方案实施为契机，以软件工程教学团队建设为基础，以学生实践创新能力培养为目标，建设有特色的软件工程专业，为提高计算机学院的人才培养水平和质量继续做出贡献。（计算机科学与技术学院供稿）